咖啡香氣飄散在明亮的教室里，一位家長看著孩子剛完成的智能測評報告，上面密密麻麻的知識點分析讓她第一次看清了孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真實短板。
“乂學(xué)教育怎么樣？” 這是不少為孩子學(xué)業(yè)焦慮的家長心中共同的疑問。作為一名曾經(jīng)為孩子補習(xí)班跑斷腿的家長，我完全理解這種心情——每次看到孩子考試成績單上的數(shù)字，心里那個急啊，真是火燒眉毛的感覺。
傳統(tǒng)的補習(xí)模式咱們都經(jīng)歷過，好老師難找，費用高得嚇人，效果卻像撞大運——碰上好老師孩子進步快，碰上不合適的純粹浪費時間金錢-1。
更讓人頭疼的是，大多數(shù)補習(xí)班都是一個模子刻出來的教學(xué)方案，根本不管你家孩子是哪個知識點卡殼了。
乂學(xué)教育搞的那套“智適應(yīng)系統(tǒng)”聽著挺新鮮，簡單說就是讓AI當老師的助手。這個系統(tǒng)能像剝洋蔥一樣，一層層找出孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)-5。
你知道最打動我的是什么嗎？是他們2017年在鄭州搞的那場“人機大戰(zhàn)”。三位平均教齡17年的老師對陣他們的智適應(yīng)教學(xué)機器人，四天輔導(dǎo)下來，機器人組平均提分36.13分，真人組26.18分-4。
說實話，第一次看到這個數(shù)據(jù)我也不敢相信，但人家有第三方機構(gòu)監(jiān)督整個過程，這就有說服力了。
說到教育資源不均衡，咱們這些非一線城市的家長感受最深。好老師都往大城市跑，小城市的孩子想找優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)難上加難。
乂學(xué)教育的創(chuàng)始人栗浩洋和周偉之前都在知名教育企業(yè)干過，他們看到了這個痛點-1。
他們的解決方案挺巧妙——用AI系統(tǒng)保證基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的一致性，再配上真人老師進行針對性輔導(dǎo)。這樣一來，不管孩子在上海還是在內(nèi)陸城市，至少能享受到同一套標準的智能教學(xué)系統(tǒng)-4。
他們與哥倫比亞大學(xué)合作成立自適應(yīng)學(xué)習(xí)研究聯(lián)合實驗室，這個背景挺硬核的-8。斯坦福研究中心（SRI）也是他們的合作伙伴-4。
說實在的，看到這些名校名字，至少讓人覺得他們不是隨便搞個概念忽悠人。
咱們家長最怕什么？孩子上網(wǎng)課沒人管，走神、玩游戲、瞎胡鬧。乂學(xué)教育搞的是線上線下結(jié)合的模式，線下有實體學(xué)習(xí)中心，環(huán)境看起來不錯-3。
有家長分享說教室采光充足，試聽課時老師還請喝咖啡，這些細節(jié)挺抓人心的。
線上部分，他們的系統(tǒng)能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況實時調(diào)整學(xué)習(xí)路徑。比如孩子一元二次方程解法學(xué)得費勁，系統(tǒng)就會多推相關(guān)題目和講解視頻；如果掌握得好，就自動進入下一知識點-5。
這種個性化是傳統(tǒng)大班教學(xué)絕對做不到的。
有個詞他們用得挺多——“戰(zhàn)略放棄”。就是說AI會根據(jù)孩子整體情況，判斷哪些知識點暫時可以放一放，集中火力攻克核心薄弱環(huán)節(jié)-5。
這思路挺實用，畢竟考試復(fù)習(xí)時間有限，眉毛胡子一把抓效果往往不好。
乂學(xué)教育成立于2015年，起步時就拿到了青松基金、正和磁系、好未來集團和俞敏洪的3100萬種子輪投資-1。到2017年，他們累計融資已經(jīng)達到2.7億-4。
資本市場的眼睛是雪亮的，能拿到這么多投資，至少說明商業(yè)模式被看好。
線下擴張速度也挺驚人，一年時間就在全國開了超過100家門店，主要分布在北上廣和江浙、中原地區(qū)的大中型城市-1。
他們的課程上線后，被一些家長稱為“足不出戶的提分神器”-1。
榮譽方面，他們拿了不少獎：2016年騰訊教育公信力品牌、新浪教育影響力機構(gòu)-1，2019年還進了胡潤人工智能百強榜第26位-1。
這些獎項雖然不是教學(xué)質(zhì)量直接證明，但至少說明行業(yè)認可度不錯。
任何教育機構(gòu)都不可能讓所有人滿意。我在網(wǎng)上看到的大部分評價是積極的，比如有學(xué)員說老師“講解細致”、“收獲滿滿”-9。
在一個課程平臺上，他們的平均評分達到4.82分（滿分5分），95%的學(xué)員完成了教學(xué)目標-7。
但也有不同的聲音。湖南有個投訴稱，課程學(xué)完后就業(yè)困難，遇到問題老師不理睬，課程回放還有時間限制-6。
這種投訴提醒咱們，選擇任何教育機構(gòu)都要擦亮眼睛，不能光聽宣傳。
從多數(shù)反饋看，教學(xué)環(huán)境普遍受到好評。有家長特別提到教室采光充足，還有免費的咖啡-3。這些細節(jié)雖小，卻能看出他們對學(xué)習(xí)體驗的重視。
說到底，“乂學(xué)教育怎么樣”這個問題沒有標準答案，關(guān)鍵要看適不適合你家孩子。根據(jù)我的了解，他們的系統(tǒng)特別適合兩種情況：
一是知識點掌握不均衡的學(xué)生。比如數(shù)學(xué)大部分章節(jié)學(xué)得不錯，就函數(shù)部分老是丟分，他們的系統(tǒng)能精準定位到具體問題。
二是需要個性化學(xué)習(xí)路徑的孩子。傳統(tǒng)補習(xí)班進度統(tǒng)一，快的覺得無聊，慢的跟不上。智適應(yīng)系統(tǒng)讓每個孩子按自己節(jié)奏學(xué)習(xí)-5。
選擇前一定要帶孩子去試聽！再好的系統(tǒng)也要看孩子接不接受。有些孩子就喜歡真人老師面對面教學(xué)，對著屏幕學(xué)習(xí)效果打折扣。
價格方面，他們的課程不算便宜，但相比一對一私教還是實惠不少。可以考慮先報短期課程試試效果，別一下子交太多錢。
結(jié)果顯示，截止2017年10月，乂學(xué)教育已累計融資2.7億元，與斯坦福研究中心成立了人工智能聯(lián)合實驗室-4。其自主研發(fā)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在對比試驗中顯示出3倍以上的提分效率-8。現(xiàn)在全國已有2000多所合作學(xué)校-10。窗明幾凈的教室里，幾個孩子正專注地盯著自己的學(xué)習(xí)平板，屏幕上的知識點圖譜隨著他們的掌握情況實時變化著。
@小明爸爸提問： 看到他們宣傳的AI教學(xué)很先進，但怎么驗證實際效果呢？有沒有什么客觀的數(shù)據(jù)支持？
這位家長考慮得很周到，確實不能光看宣傳。乂學(xué)教育在2016年做過一個實證研究項目，請了第三方獨立研究機構(gòu)（零點有數(shù)）全程監(jiān)督-1。他們采用了嚴格的對比試驗設(shè)計，把使用智適應(yīng)系統(tǒng)的學(xué)生和使用傳統(tǒng)個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)生進行對比。
結(jié)果顯示，智適應(yīng)系統(tǒng)在提分效果上有顯著優(yōu)勢，實現(xiàn)了3倍以上的提分效率-8。更具體地說，2017年他們在鄭州做的“人機大戰(zhàn)”實驗中，智適應(yīng)教學(xué)機器人組的平均提分達到36.13分，而真人教學(xué)組為26.18分-4。
除了這些實驗數(shù)據(jù)，你也可以看看他們的規(guī)模化成果。一年時間就在全國開了超過100家線下門店-1，現(xiàn)在全國合作學(xué)校已經(jīng)超過2000所-10。如果效果不好，不可能有這樣的擴張速度。
最直接的方法當然是帶孩子親身體驗。他們應(yīng)該提供試聽課，你可以觀察孩子上課時的反應(yīng)，看看系統(tǒng)生成的測評報告是否準確指出了孩子的薄弱環(huán)節(jié)。也可以問問已經(jīng)報名的家長，聽聽他們的真實反饋。記住，適合別人的不一定適合你家孩子，最終還是要看實際體驗。
@糾結(jié)的媽媽提問： 我家孩子基礎(chǔ)比較差，學(xué)校老師都懶得管他了，這種AI系統(tǒng)對學(xué)習(xí)落后的孩子有效果嗎？
我特別理解您的心情，孩子基礎(chǔ)差，在學(xué)校得不到關(guān)注，家長心里肯定著急。從原理上講，乂學(xué)教育的智適應(yīng)系統(tǒng)可能恰恰適合基礎(chǔ)薄弱的孩子。
傳統(tǒng)的補習(xí)班往往按統(tǒng)一進度教學(xué)，基礎(chǔ)差的孩子跟不上，越落越遠。而AI系統(tǒng)能從頭開始排查孩子的知識漏洞，哪怕是幾年前該掌握但沒掌握的知識點，它也能檢測出來-5。
他們的系統(tǒng)有個特點叫“追根溯源”，就是找到學(xué)生學(xué)習(xí)問題的真正根源-5。比如孩子二次函數(shù)學(xué)不好，可能是因為一次函數(shù)的基礎(chǔ)就不牢；一次函數(shù)的問題，又可能源于更基礎(chǔ)的代數(shù)概念沒理解。AI系統(tǒng)能一層層往下挖，找到最根本的問題所在。
他們的教學(xué)策略中包含“戰(zhàn)略放棄”，這對學(xué)習(xí)壓力大的孩子可能是種解脫-5。系統(tǒng)會根據(jù)孩子的整體情況，智能判斷哪些次要知識點可以暫時放一放，集中精力攻克核心、基礎(chǔ)的內(nèi)容。這樣既能減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，又能保證最關(guān)鍵的知識得到鞏固。
當然，系統(tǒng)只是工具，最終效果還取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和配合程度。建議您帶孩子去試試，看看他對這種學(xué)習(xí)方式的接受程度。有時新穎的教學(xué)形式能重新點燃孩子的學(xué)習(xí)興趣。
@精打細算的家長提問： 看到他們?nèi)谫Y很多、門店很多，但這些和我孩子學(xué)習(xí)效果有多大關(guān)系？我應(yīng)該怎么判斷值不值得投入？
您這個問題問到了點子上！機構(gòu)規(guī)模和融資情況與教學(xué)質(zhì)量確實沒有直接關(guān)系，但間接影響還是有的。融資多意味著有更多資源投入技術(shù)研發(fā)，這對AI教育系統(tǒng)尤其重要。乂學(xué)教育與哥倫比亞大學(xué)、斯坦福研究中心等機構(gòu)的合作-4-8，這些都需要資金支持。
門店多則意味著可及性高，您不用跑太遠就能找到線下學(xué)習(xí)中心。線上線下結(jié)合的模式中，線下中心提供了學(xué)習(xí)氛圍和面對面輔導(dǎo)的可能性-3。有家長提到這些中心環(huán)境不錯，還有老師提供咖啡和指導(dǎo)-3。
判斷值不值得投入，我建議從這幾個角度考慮：首先看診斷是否精準，帶孩子做個智能測評，看看系統(tǒng)指出的問題是否符合你對孩子學(xué)習(xí)情況的了解；其次看方案是否個性化，系統(tǒng)推薦的學(xué)習(xí)路徑是否針對孩子的具體情況；再看價格是否合理，比較一下與傳統(tǒng)一對一私教的費用差異。
還要考慮孩子對這種學(xué)習(xí)方式的接受度。有些孩子更喜歡真人老師的生動講解，有些則更喜歡自主掌控學(xué)習(xí)進度。短期試聽是最好的檢驗方式。
最后提醒一點，任何教育投入都需要時間才能看到效果，不要期待立竿見影的變化。給孩子一點時間適應(yīng)新學(xué)習(xí)方式，也給系統(tǒng)一點時間收集足夠的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)來優(yōu)化推薦。保持合理期待，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)變化，這才是明智的選擇。
